Educação matemática crítica e projetos de trabalho

Uma revisão sistemática de artigos publicados nos últimos 22 anos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/prometeica.2023.27.15368

Palavras-chave:

educação matemática crítica, projetos, pesquisa

Resumo

Este trabalho constitui um recorte de um projeto de Iniciação Científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Santos Dumont (IF Sudeste MG-Santos Dumont), realizado por alunos do curso de graduação em Licenciatura em Matemática. Por meio do levantamento bibliográfico, buscou-se responder à pergunta: quais os caminhos percorridos pelas pesquisas em educação matemática crítica no Brasil nos últimos 22 anos? Para tal, consideramos exclusivamente artigos, publicados em periódicos da área de Educação Matemática de circulação nacional e internacional, complementando a busca com o acesso ao Portal de Periódicos CAPES. Com isso, realizamos a revisão sistemática da literatura, classificando os trabalhos em categorias temáticas que, além de organizá-los, serve de base para a síntese crítica dos trabalhos. Além disso, apontam como resultados não só as tendências em certos temas de pesquisa, mas também lacunas.

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Publicado

2023-07-27

Edição

n. 27 (2023): Prometeica - nº 27 (07/2023 - 10/2023)

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Artigos - Dossiê 1

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Como Citar

Cézar da Costa, B., Damien da Costa Paes Jürgensen, B., Oliveira Lima, J., & Ferreira Magalhães, M. L. (2023). Educação matemática crítica e projetos de trabalho: Uma revisão sistemática de artigos publicados nos últimos 22 anos. Prometeica - Revista De Filosofia E Ciências, 27, 720-730. https://doi.org/10.34024/prometeica.2023.27.15368