Gramática contrastiva en el aprendizaje de la lengua materna el quechua y segunda lengua el español

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.34024/prometeica.2023.28.15253

Palabras clave:

quechua, fonológico, morfológico, sintáctico y semántico

Resumen

Perú es indiscutiblemente un país multilingüe, con 48 lenguas habladas en diferentes grados de uso y dominio. En Ayacucho, uno de los departamentos de Perú, se hablan tanto el quechua como el español, lo que resulta en un alto grado de bilingüismo en la población. El objetivo de este estudio fue analizar la estrategia de la gramática contrastiva quechua-castellano en los niveles fonológicos, morfológicos, sintácticos y semánticos en la población de Ayacucho. Para ello, se adoptó un enfoque cualitativo y se utilizaron técnicas de entrevista y revisión documental. Los resultados indican que la gramática contrastiva entre el quechua y el castellano a nivel fonológico, morfológico, sintáctico y semántico es altamente efectiva para el aprendizaje tanto de la primera como de la segunda lengua.

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Publicado

2023-11-11

Cómo citar

Cuya Arango, N., Rojas Tello, L. L., Rivera Fuentes , W. ., Huarcaya Barbaran, A. ., & Orejón Cabezas, M. . (2023). Gramática contrastiva en el aprendizaje de la lengua materna el quechua y segunda lengua el español. Prometeica - Revista De Filosofía Y Ciencias, 28, 110–123. https://doi.org/10.34024/prometeica.2023.28.15253
Recibido 2023-06-24
Aceptado 2023-11-02
Publicado 2023-11-11

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