TY - JOUR AU - Silva Sobral, Dimitri PY - 2021/02/16 Y2 - 2024/03/28 TI - A elitização da educação pública: não é para todo mundo e nem para todo lugar JF - Pensata JA - pensata VL - 9 IS - 2 SE - Artigos de Fluxo Contínuo DO - 10.34024/pensata.2020.v9.11086 UR - https://periodicos.unifesp.br/index.php/pensata/article/view/11086 SP - AB - <p>Após quase uma década da primeira implementação da lei de cotas e políticas de ações afirmativas no Brasil, muito ainda se discute sobre a democratização do acesso à educação pública. A discussão não deixa de ser pertinente quando o assunto é o ensino médio, especialmente em uma metrópole tão desigual como a do Rio de Janeiro. Nesse cenário, o presente trabalho visa discutir, com a ajuda de um estudo de caso, como a secretaria municipal de educação carioca atua na contramão das medidas de democratização do acesso ao ensino público, intensificando modelos de bonificação pautados na desigualdade.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Palavras-chave</strong>: democratização; educação; desigualdade; elites.</p> ER -