CRISTINA BARROS DE SOUZA HALL, S. . A teoria pós-colonial e a (re)construção da relação língua e cultura na sala de aula de inglês. Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 66–80, 2020. DOI: 10.34024/olhares.2020.v8.9426. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/olhares/article/view/9426. Acesso em: 12 abr. 2024.