TELLO, C. EL SWARMING COMO MODELO ANALÍTICO PARA PENSAR LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS. Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 15–33, 2015. DOI: 10.34024/olhares.2015.v3.425. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/olhares/article/view/425. Acesso em: 1 maio. 2024.