Cristina Barros de Souza Hall, S. 2020. A teoria pós-colonial e a (re)construção da relação língua e cultura na sala de aula de inglês. Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp. 8, 1 (abr. 2020), 66–80. DOI:https://doi.org/10.34024/olhares.2020.v8.9426.