[1]
Cressoni, F.E. 2019. A Construção da abordagem histórica numa perspectiva afrocentrada por meio do uso da poesia negra em sala de aula. Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp. 7, 1 (maio 2019), 63-80. DOI:https://doi.org/10.34024/olhares.2019.v7.834.