@article{Barbosa_2017, title={ARTES NO ENSINO MÉDIO E TRANSFERÊNCIA DE COGNIÇÃO}, volume={5}, url={https://periodicos.unifesp.br/index.php/olhares/article/view/746}, DOI={10.34024/olhares.2017.v5.746}, abstractNote={<div class="column"><p><span>Este texto traz um breve histórico contextualizando a trajetória da Arte que, na escola brasileira, tem oscilado, de modo arbitrário, entre componente curricular obrigatório e não obrigatório. Mostra, fundado em bibliografia especializada, como as Artes desenvolvem a cognição do indivíduo, cognição esta que pode ser aplicada a outras áreas do conhecimento. Conclui que a retirada da Arte como disciplina escolar significa reduzir a possibilidade do desenvolvimento de habilidades importantes para os jovens, relacionadas com o desenvolvimento de sua subjetividade e com a formação profissional. </span></p> <p><span>PALAVRAS-CHAVE: </span><span>cognição, ensino médio, artes, história da arte. </span></p></div><p> </p>}, number={2}, journal={Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp}, author={Barbosa, Ana Mae}, year={2017}, month={nov.}, pages={77–89} }