Educação das relações étnico-raciais em aulas de educação física
Uma abordagem conceitual
DOI:
https://doi.org/10.34024/olhares.2019.v7.6836Palavras-chave:
Educação Física. Diversidade Étnico-Racial. Jogos e Brincadeiras Africanos e IndígenasResumo
Este estudo apresenta uma experiência realizada nas aulas de Educação Física sobre a diversidade étnico-racial em uma escola pública de Curitiba com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. Utilizou-se de jogos e brincadeiras africanos e indígenas, desenvolvendo as três dimensões de conteúdo na Educação Física: procedimental, conceitual e atitudinal. Diário de campo, fotografias e filmagem foram empregados para o registro. Após a vivência das atividades os alunos apreenderam novos conceitos sobre aspectos das culturas negra e indígena que colaborou na superação de ideias preconceituosas, o que os ajudou a valorizarem o patrimônio cultural brasileiro.