Avaliação do desenvolvimento neuropsicomotor de crianças em Centros de Educação Infantil em Concórdia
DOI:
https://doi.org/10.34024/rnc.2008.v16.8617Palavras-chave:
Avaliação, Desempenho Psicomotor, CriançaResumo
Objetivo. Avaliar o Desenvolvimento Neuropsicomotor (DNPM) de crianças dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) de Concórdia, SC. Método. De 132 crianças foram incluídas 61, entre 4 e 12 meses de idade, freqüência integral e ausência de doenças neurológicas, e foram avaliadas por meio da Escala Brunet-Lézine (EBL). Um questionário sobre a história pré, peri e pós-natal da criança, as condições socioeconômicas e de moradia da família e o nível de escolaridade dos pais. Resultados. A idade cronológica média foi de 8,7 meses. Observou-se período pré-natal sem intercorrências (65,6%), parto sem complicações
(85,2%), ausência de complicações após o nascimento (83,6%), e condições socioeconômicas, de moradia e escolaridade dos pais adequadas para o DNPM das crianças. Os resultados da EBL mostram que os valores
médios de idades e de quocientes de desenvolvimento nas áreas postural (9,4 meses; 112,2), de coordenação óculo-motriz (9 meses; 107,4), da linguagem (8,7 meses; 106,1), de sociabilidade (9,9 meses; 118,8) e global (9,3 meses; 111,3) foram iguais ou superiores a média da idade cronológica (8,7 meses) e que todas as áreas psicomotoras foram classificadas dentro dos níveis de normalidade. Conclusão. As crianças nos CMEIs apresentaram um DNPM adequado às suas idades cronológicas.
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Publicado: 2008-04-30
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