TY - JOUR AU - Carratú, Susan AU - Mazzitelli, Carla AU - Xavier, Gilberto Fernando AU - Sá, Cristina dos Santos Cardoso de PY - 2012/09/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Aquisição, Retenção e Transferências de Habilidades Motoras em Crianças Hemiparéticas JF - Revista Neurociências JA - Rev Neurocienc VL - 20 IS - 3 SE - Artigos Originais DO - 10.34024/rnc.2012.v20.8247 UR - https://periodicos.unifesp.br/index.php/neurociencias/article/view/8247 SP - 360-366 AB - <p><strong>Objetivo. </strong>Verificar se o intervalo de tempo empregado durante o treinamento promove melhor aquisição, retenção e transferência da tarefa treinada. <strong>Método. </strong>Dois grupos de crianças hemiparéticas com idades entre 5 e 12 anos treinaram a tarefa de arremessar saquinhos de areia num alvo determinado. Os grupos foram submetidos ao teste de avaliação pré-treinamento e 4 sessões de treino com 30 tentativas cada, um grupo realizou o treinamento com intervalo de 20 s entre as tentativas e o outro com intervalo de 60s. Os testes de retenção e transferência foram realizados 30 min após o término da última sessão e após uma semana. <strong>Resultados. </strong><em>Aquisição</em>: não houve diferença signi­ficante em relação à (1) sessão de treino, (2) sessão de treino e grupo, (3) bloco de tentativas, (4) sessão e bloco. <em>Retenção</em>: não houve dife­rença significante entre o fator intervalo de tempo e entre os diferentes momentos de teste. <em>Transferência</em>: Não houve diferença significante entre os grupos e entre o desempenho da tarefa treinada e as tarefas de transferência. <strong>Conclusão. </strong>Os resultados indicaram que os inter­valos de tempo não promoveram diferença no desempenho durante a aquisição, retenção e transferência da tarefa treinada em crianças hemiparéticas.</p> ER -