@article{Silva_Andrade Pereira_Bordini Malaman_Letieri_Silva Santos_dos Reis_2023, title={Avaliação da aprendizagem motora por meio de dispositivo móvel e relação com a ansiedade: ECR}, volume={31}, url={https://periodicos.unifesp.br/index.php/neurociencias/article/view/14632}, DOI={10.34024/rnc.2023.v31.14632}, abstractNote={<p><strong>Introdução</strong>. Aprendizagem motora (AM) representa um conjunto de mudanças internas e permanentes na capacidade do indivíduo de executar uma tarefa motora. Essa pode ser influenciada pela complexidade da tarefa e pela ansiedade. <strong>Objetivo</strong>. Avaliar a AM por meio do teste de trilhas gamificado e correlacionar os dados com ansiedade em universitárias. <strong>Método.</strong> A amostra foi constituída por 33 universitárias, entre 18 e 25 anos, destras, randomizadas em dois grupos, G1, n=16, parte A e G2, n=17, parte B do teste de trilhas gamificado. A ansiedade foi avaliada pelo Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE). Aplicou-se o teste <em>Komolgorov-Smirnov</em> para normalidade dos dados, posteriormente, os testes de <em>Mann-Whitney</em> e Teste t para caracterização da amostra. Os testes de <em>Friedman</em> e <em>Wilcoxon</em> para a comparação intra e intergrupos. A correlação da variável independente ansiedade-traço, com a variável dependente erro, utilizou-se o teste de Correlação de <em>Spearman</em>. <strong>Resultados.</strong> Na avaliação intergrupos, observou-se diferença significante no tempo dos ambientes 1 (p=0,006), 4 (p=0,040) e 6 (p=0,034), e no número de erros nos ambientes 1 (p=0,004), 4 (p=0,023) e 5 (p=0,027). Na avaliação intragrupo, foi observada diferença significante entre quase todos os ambientes nas variáveis tempo e erro para ambos os grupos. Houve correlação positiva moderada entre IDATE-traço e erro nos ambientes 2 (p=0,015; r=0,581) e 4 (p=0,032; r=0,520) do G2. <strong>Conclusão.</strong> Conclui-se que o uso do teste de trilhas modificado por gamificação neste estudo reflete os aspectos da AM, a qual é diretamente influenciada por fatores como dificuldade da tarefa e ansiedade.</p>}, journal={Revista Neurociências}, author={Silva, Ana Karolina Aparecida and Andrade Pereira, Tales and Bordini Malaman, Talita Andrea and Letieri, Rubens Vinicius and Silva Santos, Adriana Teresa and dos Reis, Luciana Maria}, year={2023}, month={mar.}, pages={1–25} }