@article{Barnabé_2022, title={A escrita da História Antiga escolar nos anos de 1820-1830 : o caso de Précis de l’Histoire Ancienne e a narrativa acerca dos gregos de Auguste Poirson }, volume={6}, url={https://periodicos.unifesp.br/index.php/herodoto/article/view/13776}, DOI={10.34024/herodoto.2021.v6.13776}, abstractNote={<p>A História enquanto disciplina escolar tornou-se cada vez mais presente ao longo do processo de escolarização desencadeado pelos debates iluministas e a Revolução Francesa, ainda que com contornos muito distintos daquilo que nos é familiar atualmente e formata nossos livros didáticos. A coleção de <em>Précis de l’Histoire</em> se apresenta como um artefato especial para a análise desse processo: composta por cinco volumes e cuja publicação aparece completa em 1830, sendo prescrita desde então para os <em>collèges</em> parisienses como um curso de história, na acepção moderna do termo. O artigo objetiva analisar a construção narrativa, feita por Auguste Poirson, acerca dos gregos e sua origem presente nas segunda e terceira edições (1828; 1831) do <em>Précis de l’Histoire Ancienne</em> para demonstrar: a datada indefinição de fronteiras para a escrita de um compêndio destinado ao uso escolar; e também, nos termos da nascente historiografia profissionalizada, o debate entre inteligibilidades antigas e modernas. Ao mesmo tempo, propõe reflexões acerca da escrita da história Antiga escolar tendo como horizonte o escopo temporal entre o início e o fim do século XIX e o início do século XX.</p>}, number={1}, journal={Heródoto: Revista do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Antiguidade Clássica e suas Conexões Afro-asiáticas}, author={Barnabé, Luís Ernesto}, year={2022}, month={abr.}, pages={128–151} }